Стишки для детского альбомаПодборки статей по воспитаниюМонтессори книги и видеоГленн Доман книги и карточкиРазвивающие мультики для детей

Развитие ребенка (читать)

Раздел Книги

Мышечная система у детей

Вторым компонентом опорно-двигательного аппарата являются скелетные мышцы. Они представляют собой активную часть системы, поскольку благодаря их сокращениям происходит формирование тех или иных двигательных реакций. Мышцы, входящие в состав опорно-двигательного аппарата, получили название скелетных мышц в связи с тем, что прикрепляются к различным костям скелета.
Скелетные мышцы имеют большое у значение в формировании тех или иных показателей физического развития еще и потому, что составляют достаточно большую часть массы тела человека — 30% и более.
В состав мышечной ткани входят мышечные волокна. Более мелкие мышечные волокна, объединяясь между собой, составляют более крупные мышечные пучки. Те, в свою очередь, объединяясь, образуют еще более крупные пучки мышц, и т. д. Мышечные пучки составляют мышечные брюшки. Они покрыты специальной оболочкой. Двигательные реакции связаны с сокращением мышцы. Сокращение сопровождается уменьшением мышечной длины и перемещением кости, к которой мышца прикрепляется.

На правах рекламы: Предлагаем вам посмотреть новую коллекцию пуховиков для женщин. Они модные, стильные и практичные. У нас вы найдете подходящий фасон, цвет и размер.

Образование мышечной ткани ребенка происходит в период его внутриутробного развития. В дальнейшем мышцы подвергаются ряду изменений, окончательно формируются. Для детей характерны определенные особенности в строении мышечной системы. Так, толщина мышечных волокон у них меньше. С возрастом происходит увеличение толщины мышц.

Другой характерной особенностью мышечной системы у детей является их богатое кровоснабжение, большое количество нервных волокон, контролирующих их работу. В разном возрасте дети обладают разными мышечными способностями. Они определяются особенностями развития мышечной ткани.

Двигательные реакции, как правило, связаны с работой не одной мышцы, а группы мышц. Одни мышцы имеют сходную функцию, другие различную, противоположную.

При длительном функционировании мышц в процессе обеспечения какого-либо положения туловища в пространстве говорят о тонусе мышц.

В случае длительного функционирования мышц их потребности в питательных веществах и кислороде увеличиваются. Доставка их по сосудам с кровью становится недостаточной. В связи с этим наступает мышечное утомление. При отсутствии работы мышц в течение длительного времени в них начинаются процессы обратного развития: они уменьшаются в объеме, массе, снижаются показатели мышечной силы и работоспособности. При тренировке мышц эти характеристики улучшаются.

Разные возрастные периоды характеризуются разным развитием мышечной ткани, разными способностями к выполнению тех или иных двигательных функций. У годовалых детей мышечная ткань характеризуется еще достаточно слабым развитием. Мышцы лишены специализации в выполнении той или иной работы. Также в этом возрасте нервные волокна, обеспечивающие работу мышц, еще недостаточно развиты. Мышцы верхних и нижних конечностей у годовалых детей характеризуются повышенным тонусом. В результате у ребенка можно наблюдать большое количество двигательных актов, хаотичных, лишенных координации.

Формирование и дальнейшее развитие мышечных элементов непосредственно связаны с развитием костной ткани у ребенка. Постепенно с увеличением возраста ребенка происходит дальнейшее развитие мускулатуры. Так, в возрасте 2—3-х месяцев ребенок приобретает способность при его расположении на животе в течение небольшого промежутка Времени удерживать голову. В возрасте 3—-4-х месяцев он может удерживать голову в течение длительного времени. Также в этот возрастной период он может переворачиваться в кроватке, тянет руку к игрушке. В дальнейшем в возрасте 4-х месяцев ребенок может взять игрушку самостоятельно, в возрасте около 6 месяцев он приобретает способность удерживать игрушку или какой-либо другой предмет в руках в течение длительного периода времени. В возрасте 7 месяцев появляется способность перемещать предмет из одной руки в другую.

Достаточное развитие мышечной системы в полгода способствует формированию навыка сидения. Не стоит предпринимать попытки выработать навык раньше полугода, поскольку недостаточное развитие мышечной системы приведет к сосредоточению повышенной нагрузки на костные элементы, которые в силу своей эластичности, неразвитости могут деформироваться. Первые попытки самостоятельно стоять у ребенка появляются в возрасте 7—8 месяцев, но ходить он начинает только с 1 года. Постепенное развитие мышечной системы способствует приобретению новых способностей совершать более сложные действия: одеваться, кушать самостоятельно и т. д.

Будем благодарны, если поделитесь статьей:

Читайте также:

Самое популярное и лучшее:

Добавить комментарий

Все e-mail будут надёжно скрыты, а любой спам будет удалён.

Защитный код
Обновить