- Информация о материале
- Обучение
Сейчас мой ребенок учится в 10-м классе. Сам я оканчивал школу 30 лет назад. Но часто, обсуждая с ним те или иные уроки или домашние задания, периодически возникает чувство дежавю: это уже было. Наказание за неправильное поведение, зубрение исторических дат, стихов или формул по химии без понимания, как это применить в своем будущем. Запреты, шаблоны, ответы по одному формату у доски или по списку в журнале. Кто-то скажет, что это – наработанная годами схема. И это будет верно. Но она не работает сейчас. Современные дети – другие, и подходы к работе с ними должны быть другими. В противном случае мы не сможем подготовить их к будущему, используя концепты и подходы прошлого.