Стишки для детского альбомаПодборки статей по воспитаниюМонтессори книги и видеоГленн Доман книги и карточкиРазвивающие мультики для детей

Преодоление трудностей в обучении

. Раздел Обучение

Преодоление трудностей в обучении

Все учащиеся, вне зависимости от уровня успеваемости, сталкиваются с теми или иными трудностями в процессе учебной деятельности. Для полноценного решения проблемы необходимо выяснить причины учебных затруднений. Диагностику можно провести с помощью метода беседы, наблюдения, анализа письменных работ, анализа учебной нагрузки и распределения времени, отведенного ребенку на учебу и отдых.

К факторам, вызывающим у школьников различные затруднения, относятся:

- психологическая неготовность ребенка к школьному обучению, трудности адаптации к школьному режиму и требованиям учителя, обусловленных ранним началом учебной деятельности;

- несоответствие методов обучения особенностям темперамента ребенка. Очень часто с подобными трудностями флегматики и меланхолики, которые попросту не успевают за учителем, медленно входят в урок, быстро утомляются и показывают худшие результаты при устных, фронтальных опросах;

- конфликтные ситуации, психологическое давление в семье и в школьном коллективе, неудовлетворенность своим статусом в классе;

- трудности усвоения материала вызванные частыми пропусками по болезни;

- минимальные мозговые дисфункции и задержки психического развития и т.д.

Грамотно проведенная диагностика позволяет выстроить оптимальную тактику коррекционной учебно-воспитательной работы, которая должна быть разработана классным руководителем в тесном сотрудничестве с родителями ребенка.

Основные меры, которые могут быть предприняты с целью преодоления учебных затруднений, могут включать в себя:

- снятие психологического напряжения, безусловная вера в способность ребенка преодолеть временные трудности, ориентация на «завтрашний успех»;

- ознакомление учащегося с методами эффективного запоминания и усвоения учебного материала, отработка приемов работы с текстами/задачами, ликвидация имеющихся пробелов в знаниях;

- со стороны учителя предметника - организация личностно-ориентированного обучения, в том числе с учетом индивидуально-психологических особенностей темперамента, подбор оптимальных методов подачи материала и опроса;

- коррекционная работа (с привлечением школьного психолога), направленная на обучение ребенка эффективным и доступным способам разрешения конфликтов, правилам поведения в конфликтных ситуациях;

- организация щадящего режима дня, исключения на некоторое время дополнительных учебных нагрузок.

Педагогам и родителям нельзя оставлять ребенка наедине со своими проблемами и пускать дело на самотек: учебные затруднения повлекут за собой сложности психологического плана, такие как неудовлетворенность собой, заниженную самооценку, повышенный уровень агрессии или же напротив уход в себя, замкнутость; в то же время угнетенное состояние ребенка неизбежно спровоцирую новые учебно-познавательные трудности, поэтому и учителя и родители обязаны быть чуткими к любым изменениям в поведении и успеваемости школьника, и знать пути их преодоления.

Елена, www.kraskizhizni.com

Будем благодарны, если поделитесь статьей:

Читайте также:

Самое популярное и лучшее:

Добавить комментарий

Все e-mail будут надёжно скрыты, а любой спам будет удалён.

Защитный код
Обновить