Стишки для детского альбомаПодборки статей по воспитаниюМонтессори книги и видеоГленн Доман книги и карточкиРазвивающие мультики для детей

Наблюдения за природой

. Раздел Полезные статьи

Наблюдения за природой. 3 занятие

В ясную погоду воспитатель обращает внимание детей на небо и рассказывает, что по небу плывут большие белые облака, предлагает понаблюдать, куда они плывут, и на что похожи. Вместе с игрушечным медведем просит найти облако, которое похоже на медвежонка.

В дождливую погоду воспитатель предлагает детям посмотреть в окно: почему за окошком все серое, а само окошко мокрое? Вместе с детьми воспитатель обсуждает, какой бывает погода, когда идет дождь, объясняет, что дождь — это капельки воды, которая льется на землю из серой тучи. На прогулке после дождя воспитатель показывает лужи, обращает внимание детей на то, что в них отражаются дома, небо, деревья, рассматривает мокрые листья, лавки, дорожки.

Воспитатель собирает вместе с детьми листья разного цвета, обращает внимание детей на то, что зеленых листьев стало меньше, а желтых, красных — больше. Еще раз напоминает, что листья с деревьев опадают именно осенью. Каждый ребенок подбирает несколько осенних листьев, которые ему понравились, а воспитатель делает из них большой красивый букет и уносит его в группу.

С помощью игрушечного медведя воспитатель рассказывает детям, что на территории детского сада гуляют не только дети, но и разные птицы. Медвежонок просит ребят найти хотя бы одну птицу, чтобы он мог с ней подружиться. Воспитатель организует наблюдения, например, за вороной и воробьем, сорокой, вороной. Дети наблюдают, как передвигаются птицы, имитируют их движения — показывают, как они машут крыльями, летают, прыгают пни ходят, клюют зернышки или ищут дождевых червей. Каждый ребенок при этом может изобразить ту птицу, которая ему нравится: воробья, ворону или сороку.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что некоторые птицы прыгают, некоторые ходят, ворона — большая птица, а воробей — маленькая. У всех у них есть перышки (хотя они могут быть и разного цвета), клювы, ноги, крылья.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что птицы видят, когда к ним кто-нибудь подходит, они смотрят на людей, уточняет, где у детей глазки, где глазки у медвежонка. И у птиц есть глазки. У детей есть ножки, поэтому они могут ходить, бегать, прыгать. И у птиц есть ноги. У медвежонка есть лапы.

Куда дети кладут еду, когда едят? Правильно, в рот. И у медвежонка есть рот, чтобы есть мед. А у птиц есть клюв. Поэтому они умеют клевать зернышки.

Наблюдения в уголке природы, зимнем саду, экологической комнате.

Дети собирают все принесенные и собранные листья в один большой букет и ставят его в вазу. Часть листьев можно использовать для поделок или гербария.

Воспитатель продолжает знакомить детей с птицами, они идут к клетке с попугаем (канарейкой). Собираясь в гости, можно приготовить угощение для птицы. Воспитатель спрашивает детей, чем они хотели угостить попугая. Если дети называют торт, конфеты, воспитатель и,пеняет, что у попугая своя любимая еда, и сладости ему не подходят. Лучше всего угостить его зернышками. Воспитатель вместе с детьми рассматривает попугая и сравнивает его с птицами, за которыми велись наблюдения на прогулке (у него тоже есть крылышки, ноги, перья, клюв, глазки), подчеркивает, чем он отличается от вороны, воробья.

P.S. Если у вас есть автомобиль, советуем купить детское автокресло для поездок по городу и на природу. В нем ребенку будет комфортно и безопасно.

Будем благодарны, если поделитесь статьей:

Читайте также:

Самое популярное и лучшее:

Добавить комментарий

Все e-mail будут надёжно скрыты, а любой спам будет удалён.

Защитный код
Обновить