Стишки для детского альбомаПодборки статей по воспитаниюМонтессори книги и видеоГленн Доман книги и карточкиРазвивающие мультики для детей

Развитие ребенка (читать)

Раздел Книги

Особенности нервно-психического развития ребенка до 1 года

Психическая деятельность существует даже у плода, т. е. на определенном этапе у неродившегося ребенка, не говоря уже о новорожденном. Из этих зачатков, по мнению психолога А. С. Выготского, развиваются высшие психические функции человека.

Контакт между матерью и неродившимся ребенком носит характер межэмоционального, по величине и продолжительности варьируя со знаком плюс или минус. Величина, скорее всего, и является одним из решающих факторов, которые влияют на развивающуюся психику.

При длительных и достаточно сильных негативных состояниях в крови матери образуется избыточное количество стрессорных гормонов, проходящих плацентарный барьер и угнетающих формирующийся мозг 1 ребенка.

После рождения ребенка процесс его развития определяется тремя последовательными этапами: поглощение информации, копирование и личный опыт.
Научные исследования, проводимые учеными в различных областях, позволяют нам выделить несколько факторов, которые играют немалую роль в развитии плода еще во внутриутробном периоде. К факторам, играющим важную роль в нервно-психическом развитии, относятся:

- сенсорные способности плода (изучаются специалистами разного профиля);

- эмоциональная связь (обнаружена и изучается психологами и психоаналитиками). Сенсорные способности плода Органы чувств и отвечающие им структуры мозга начинают развиваться к третьему месяцу беременности. На сроке шести недель у плода регистрируется деятельность мозга. В это же время появляются первые рефлексы двигательного характера.

Тактильная чувствительность В конце 3-го месяца внутриутробной жизни большая часть тела зародыша начинает чувствовать прикосновения, количество которых вполне достаточное, так как и сам плод, живо двигаясь, вступает в контакт с околоплодной жидкостью, пуповиной, стенками матки, и чувствует движения матки. Причем осязательная чувствительность у плода выше, чем у новорожденного, что связано с ранним развитием чувствительных клеток. Поэтому система слуха формируется раньше других чувств. Внутреннее ухо заканчивает свое развитие на сроке 8 недель, далее формируется наружное ухо, и уже полностью осязание формируется к 5 месяцам.

Контакт отца в виде спокойной и ласковой речи с ребенком во время беременности жены положительно влияет на дальнейшее развитие нервно-психической системы, почти сразу же после рождения ребенок будет узнавать его голос.

Неродившийся ребенок на определенном этапе также воспринимает музыку, которую слушает мать.

Зрение зародыша временно находится в пассивном состоянии. Плод различает неяркий свет оранжевого цвета, да и то только при достаточном освещении живота матери.

Обоняние, проявляющееся только при наличии воздушной среды, также бездействует до момента рождения.

Вкус развивается прежде всего и достаточно хорошо.

Чувствительность кожи. Рецепторы болевой чувствительности появляются в конце 3-го месяца внутриутробного развития. У новорожденных чувствительность к боли хорошо развита, порог ее значительно выше, однако постепенно в течение нескольких дней приходит к норме. Реакция ребенка на болевое раздражение сначала имеет общий характер, затем переходит в местные реакции (отдергивание руки, ноги на щипок). Существует и температурная чувствительность: к охлаждению она у ребенка значительно выше, чем к перегреванию.

Эмоциональная связь плода и матери является одним из главенствующих факторов, которые оказывают влияние на нервную систему плода. Положительные или отрицательные чувства матери влияют на ее сердечно-сосудистую систему, обмен веществ и другие жизнеобеспечивающие системы и органы через соответствующие гормоны. Аналогичные ощущения испытывает и ребенок. Сильные эмоции беременной вовсе не вредят ребенку, наоборот, гормональное многообразие сильных и в то же время положительных эмоций ускоряет развитие его нервно-психической системы. Но следует исключать продолжительное пребывание матери во власти отрицательных эмоций и стрессов, в особенности при невозможности или нежелании с ее стороны хоть как-то снизить данное негативное влияние. Согласно статистическим данным, около 1/3 беременных женщин не заботится о здоровье еще не родившегося ребенка. У таких детей чаще всего нервная система становилась изначально лабильной, неустойчивой и слабой, что в дальнейшем могло стать благодатной почвой для развития нервных и психических расстройств.

Будем благодарны, если поделитесь статьей:

Читайте также:

Самое популярное и лучшее:

Добавить комментарий

Все e-mail будут надёжно скрыты, а любой спам будет удалён.

Защитный код
Обновить