Стишки для детского альбомаПодборки статей по воспитаниюМонтессори книги и видеоГленн Доман книги и карточкиРазвивающие мультики для детей

Умный или фантазер?

. Раздел Разное

Умный или фантазер?Каким вы хотите видеть своего ребенка: умным или фантазером? Человеком с хорошим уровнем интеллектуального развития или с творческим подходом к жизни? Наверняка, у многих сразу возник вопрос – а почему «или», разве нельзя вырастить умного и фантазера?  Давайте обсудим вместе.

С самого раннего возраста и родители, и педагоги нацелены на  развитие умственных способностей у детей. Наверняка, вы согласитесь со мной, что в нашем образовании и обществе в целом произошел явный крен в сторону развития интеллекта.

В то время, как развитие творческих способностей у детей  понимается весьма своеобразно: как подражание определенным стандартам «красивого», эталонам и шаблонам. Вы все видели, как дети рисуют круглое желтое солнышко, одинаковые дома с треугольной крышей и трафаретные цветочки вокруг.

Где здесь творчество?

Детям чаще всего информация об окружающем мире  преподносится в готовом, разжеванном виде: «вот это стол – на нем едят, вот это стул – на нем сидят». И если ребенок пробует использоваться в своей игре тот самый стул как космический корабль, перевернув его для достоверности, взрослые часто пресекают такой «беспорядок».

Если ребенку не дают быть созидателем и открывателем — он станет маленьким винтиком, которому только и надо: запомнить и воспроизвести. «Знать наизусть  - не значит знать » — говорил французский философ-гуманист Мишель Монтень.

Вливать в ребенка знания, как в воронку, без конца тренировать его память – это не путь развития творческих способностей человека. Ребенок должен быть фантазером (это, по-моему, дано ему природно). Он способен увидеть и нарисовать «оранжевое небо», он искренно верит в существование Деда Мороза и писать ему письма и мчится в своих фантазиях через черноту космоса к дальним планетам.

Помните у С.Маршака: «Замяукали котята, расхотелось нам мяукать. Мы хотим, как поросята – хрюкать!» Никогда не задавались вопросом, почему дети разного возраста любят такие стихи-нелепицы, перевертыши-шутки? Да потому, что это прорыв из мира эталонов (как надо) в царство фантазии и творчества.

Условия развития творческих способностей необходимо создавать  для ребенка с самого рождения

Вернемся немного назад и вспомним вашего ребенка в раннем возрасте. Каким он был?

  • Он был неуемно любопытен, задавал бесконечное множество вопросов, активно исследовал окружающий мир.

  • Он активно играл со словом, придумывал новые слова и конструкции.

  • Он активно осваивал конструктор, рисовал везде, где мог достать, пел, двигался под музыку.

  • Он жил в мире фантазий: верил в сказочных героев, чудеса и приключения, придумывал несуществующих друзей, воображал целую фантастическую жизнь, богатую и яркую.

  • Он любил коллекционировать и нес в своих карманах все сокровища мира.

  • Он сам искал ответы и сопротивлялся, когда ему навязывали готовые ответы.

Я думаю, в каждом ребенке мы увидим те или иные проявления творческого начала. Если захотим увидеть и помочь ему развиться. Помочь развиться Индивидуальности.

Если вы хотите видеть своего ребенка и умным, и фантазером, т.е. творческой личностью, вам предстоит:

  • забыть сколько вам лет,

  • забыть, что вы устали на работе,

  • отвлечься от домашних хлопот

  • и посмотреть на этот мир глазами вашего ребенка. 

Вам нужно научиться вместе с ним видеть необычное в обыденном, совершать открытия, фантазировать и воплощать замыслы. А ум и мудрость придут к нему, как в сказке и как в жизни – с годами.

И тогда он будет умным творцом!

Будем благодарны, если поделитесь статьей:

Читайте также:

Самое популярное и лучшее:

Добавить комментарий

Все e-mail будут надёжно скрыты, а любой спам будет удалён.

Защитный код
Обновить